「新聞を活用して生き生き授業を」　　　妹尾 彰
教科の枠を超えた学習に取り組む「総合的な学習の時間」ではもちろん、各教科でも新聞を活用するNIE（教育に新聞を）が 導入されました。
NIEについての情報がいろいろと新聞に載るようになりました。生きた教材として新聞を活用するNIEに対する期待は大いに高まっております。
新聞は社会の窓。子どもたちと新聞を活用して生き生き授業をしてみませんか。
この度、先生方の手助けとなる入門ビデオ「実践ＮＩＥ入門」シリーズ全5巻の監修にあたりました。NIEに対する理解を深めていただき、学校での授業に活用していただけるよう、分かりやすい映像と解説で制作してあります。ご活用いただければ幸いです。

NIE（Newspaper In Education＝教育に新聞を）の基本概念、今なぜNIEかを新学習指導要領、総合的な学習の時間との関連も含めて簡明に解説する。米国および我が国のNIEの歩みにも触れながら、NIEの教育的効果について分かりやすく解説します。

新聞について一般的な概念とニュースの語源から始まり、新聞ができる過程・普及状況にも触れながら、新聞の特性を子どもたちにも分かりやすく示す。また、学習材としての新聞の利点、問題点、留意点について具体的に分かりやすく解説します。

教室でのNIEの実践にあたり、準備と活用の要点を幅広く紹介する。5W1H、記事の構成、逆ビラミッド型、コラム・マンガ・投書・報道写真等の活用の仕方を解説し、広告の活用についても触れる。また、NIEでは重要な紙面の比較についても解説します。

情報･国際理解の2つのテーマに沿ったモデル授業を紹介する。情報では新聞とテレビについて、国際理解ではサミットをテーマに教室での実践模様を提示し、NIEの有効性を考えます。

地域･環境の２ジャンルに分けて新聞活用のモデル授業を紹介する。ここでは、それぞれのジャンルで自分たちの身近なテーマを取り上げ、子どもたちの生き生きしたNIE実践授業を描きます。